atividades

Está a chegar o Natal…

joanaazevedo — Wed, 11 Dec 2013 23:58:39 GMT

Olá meninas,

Com este post pretendemos dar a conhecer como trabalhamos o Natal com os nossos alunos.
Já que estamos tão perto do Natal, os alunos começaram por ouvir a canção “Pó de Estrelas”, de Maria Vasconcelos. Optámos por esta canção, uma vez que aborda alguns símbolos do Natal e também permite trabalhar com os alunos a “partilha” que há nesta época do ano. Além disso, é uma canção engraçada, percebendo-se bem toda a letra.
A partir dessa canção foi pedido às crianças que sublinhassem as palavras que estavam relacionadas com esta época festiva. Posteriormente, foi dado a cada aluno uma pequena árvore de natal numa folha de papel, onde tinham de colocar as palavras da área vocabular de Natal. Cada aluno decorou e colou a sua árvore no caderno.
A partir de algumas palavras da canção também trabalhámos a classificação de palavras quanto ao número de sílaba, a classificação morfológica dessas mesmas palavras, a classificação de palavras quanto à sílaba tónica e a conjugação de verbos.
Ainda neste mesmo dia, os alunos elaboraram uma quadra com algumas palavras da área vocabular de Natal. Essa quadra foi colocada num símbolo relacionado com o Natal (bola ou sino), que serviu para decorar uma árvore de Natal que foi colocada na porta da sala.
Além disso, também trabalhamos a pintura, a colagem e o recorte com os alunos. Estes pintaram alguns desenhos alusivos ao Natal, como por exemplo: pai natal, presépio, bota e vela. Para estes desenhos encontrava-se disponível algodão para que os alunos pudessem colocar nos seus desenhos. No final, os alunos recortaram esses desenhos, que foram utilizados para decorar a sala. Os alunos, em alguns destes desenhos, tinham espaço para dar asas à sua imaginação, por exemplo, na bota de Natal. Optámos por dar a bota sem enfeites para que o aluno pudesse ser criativo na sua criação.
Considerámos importante desenvolver a criatividade dos alunos, pois assim conseguirão ser adultos com uma grande capacidade de imaginação e com facilidade em resolver os problemas. Para desenvolver a criatividade nos alunos, o professor tem um papel importante.
Concluindo, os alunos gostaram destas atividades, sendo isso visível através das suas expressões. Salientamos a audição da canção, pois foi algo que os alunos gostaram muito, na medida em que pediram para repetir.
E nos vossos contextos desenvolveram alguma atividade relacionada com o Natal?

Beijinhos,
Daniela Ferreira e Joana Ferreira

Síntese das atividades e da sessão de 26/6

mjoao — Tue, 26 Jun 2012 16:26:17 GMT

Apesar de ter sido anunciado que este blog seria usado enquanto espaço de reflexão coletiva em torno das atividades propostas/negociadas para a UC, como indicado anteriormente (ver aqui), foi criado um grupo no FaceBook onde foram partilhados os materiais que os grupos foram encontrando (a pedido dos alunos e dado ser uma ferramenta de comunicação que usam com frequência).

Com algum atraso relativamente ao calendário anunciado, globalmente, o objetivo relacionado com a pesquisa de materiais que possam ser usados posteriormente (em contextos educativos) foi atingido. Uma vez que havia vários grupos cujos PIE se prendiam com a Educação em Ciências, haverá mais materiais para essa área.

No que respeita à categorização dos materiais (usando a TIM), as primeiras tentativas tinham uma fundamentação "colada" às diferentes categorias (usando a tradução da TIM para Português, que não é famosa). Também foi mais fácil, para os alunos, categorizarem os materiais no que respeita aos níveis de integração do que ao ambiente de aprendizagem, pelo que foi necessário dar orientações relativas à leitura da matriz e tecer vários comentários às propostas de categorização efetuadas. Á título de exemplo, indicou-se que no caso de o material ser um sítio com vários recursos, a categorização devia ser realizada para dois ou três materiais específicos.

No dia 26/6 (hoje de manhã), houve uma sessão presencial de partilha do trabalho realizado (todos os grupos apresentaram alguns materiais encontrados e uma proposta de categorização na TIM – ver mensagens dos diferentes grupos). As dificuldades acima referidas pareciam subsistir, o que levou à partilha de um artigo (disponível aqui) em que se descreve a fundamentação e desenvolvimento da matriz. Da discussão ficou claro que muito do software disponível não pode ser categorizado na TIM sem se perspetivar como pode ser utilizado.

Até ao final da semana, os materiais encontrados e categorizados serão disponibilizados neste espaço, para consulta futura…

O NAE Integr@-te '11

nae-aauav — Mon, 26 Sep 2011 14:23:59 GMT

O Núcleo Associativo de Estudantes da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda, vem por este meio, convidar-te a participar nas actividades de acolhimento e recepção aos novos alunos e colegas da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda.