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  <title>bacalhau</title>
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  <pubDate>Sat, 10 Dec 2011 12:59:26 GMT</pubDate>
  <title>Reflexão sobre a 8ª semana de intervenção</title>
  <author>cristianacaldeira</author>  <link>http://gcoa-online.blogs.ua.sapo.pt/8142.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-bidi-font-weight:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Reflexão sobre a 8ªsemana de intervenção&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;A 8ª semana de intervenção (de 28 a 30 de Novembro) foi da responsabilidade da Cristiana. Como na semana anterior, a Andreia iniciou o tema do &amp;ldquo;bacalhau&amp;rdquo;, decidimos continuar a explorar esta temática.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Na segunda-feira quando as crianças chegaram à sala tinham um barco verdadeiro, em ponto pequeno (onde cabe uma criança) no meio da manta. O barco foi recebido com grande entusiasmo pelas crianças, todas queriam ver e experimentar. Além do barco ser muito semelhante aos verdadeiros, tinha redes de pesca verdadeiras e peixes que se pescam na nossa costa. Inicialmente, foi proposto a duas crianças, interpretarem duas personagens da história que iriam ouvir de seguida. Esta história retrata a vida de um pescador que quando era mais novo trabalhava na pesca do bacalhau. Assim que casou com a Alzira, a sua mulher, teve de deixar essas viagens porque eram muito longas e demoravam muitos meses. Foi assim que este pescador trocou os meses no mar por dias de pesca na costa. No final da história, a Alzira retira alguns peixes da rede e passamos a identificá-los (carapau, sardinha, robalo e dourada). Foram colocadas algumas questões às crianças: &amp;ldquo;E bacalhau? O Tino não pescou bacalhau?&amp;rdquo;. Desta forma as crianças perceberam que o bacalhau não se pesca junto da nossa costa mas no mar alto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;As crianças que interpretavam a história, estavam devidamente caracterizadas com roupas de pescador e peixeira, facilitando a interpretação dos papéis que lhes foram atribuídos. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;As turmas do 1ºCEB foram chamadas à nossa sala para assistirem à história dramatizada pelas nossas crianças. Foi muito divertido porque o texto permitia a interacção com o público. Penso que esta actividade &lt;span style=&quot;mso-spacerun:yes&quot;&gt; &lt;/span&gt;foi muito rica para as crianças e que esta dinâmica foi uma mais-valia para trabalhar a temática com crianças tão pequenas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;No dia seguinte, foi dada a oportunidade às crianças que ainda não tinham participado na dramatização, para apresentarem. Algumas crianças aproveitaram o cenário e criaram outras histórias. Em seguimento da temática, foi-lhes apresentado um jogo de pesca, em que existiam canas e peixes para pescar. Como estava bom tempo, aproveitámos para realizar esta actividade no exterior, enchemos um recipiente grande com água e pescámos muitos peixinhos. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Na quarta-feira, contámos a história do &amp;ldquo;Nadadorzinho&amp;rdquo;, um peixinho pequenino mas muito corajoso. Para dinamizar e tornar mais atractiva esta actividade levámos um peixinho para as crianças. Enquanto ouviam a história, as crianças observavam todos os movimentos do peixinho dentro do aquário. Em seguida, foi proposto às crianças elaborarem um registo da história que tinham ouvido anteriormente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Ao longo da semana, foram trabalhando num projecto, a pintura de um barco de madeira que irá ficar na sala. Visto que o primeiro barco referido foi emprestado pela Junta de Freguesia da Gafanha da Boa Hora, não podia ficar na sala definitivamente. Foi construído um barco para as crianças pintarem e adornarem para ficar na sala e continuar a estimular e inesgotável criatividade destas crianças. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Foi uma semana muito dinâmica e animada, em que o mar esteve sempre presente, da mesma maneira que o mar é tão infinito, as actividades que podem partir dele são também inesgotáveis. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;mso-fareast-language:PT&quot;&gt;Penso que o trabalho desenvolvido esta semana foi apropriado para todas as crianças, visto que mesmo as crianças mais pequenas se mostraram interessadas em aprender o nome dos peixes que o pescador apanhou nas suas redes. Aprenderam muito vocabulário e acções relacionadas com a pesca. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
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