categorias

Síntese sessão de dia 20/11

mjoao — Fri, 30 Nov 2012 19:05:48 GMT

Viva!

Como prometido aqui fica a síntese da análise global da interacção efetuada na aula de dia 20.

Partindo das categorias de análise que foram partilhadas anteriormente (na sessão em que partilhei a análise da interação das colegas do ano anterior – ver aqui), vimos que:

1. ao nível cognitivo a interação está muito ao nível da clarificação elementar, nomeadamente dado os posts serem sobretudo de carácter informativo/descritivo (tanto os relacionados com os temas que os grupos estão a trabalhar como os da descrição dos contextos). Tal não implica que não haja posts que incluam outros níveis cognitivos como a inferência, de que são exemplos os excertos seguintes:

“(…) vimos que o conceito de comunidade foi-se desenvolvendo nos últimos 10 a 15 anos, como consequência do reconhecimento das necessidades de inovação educativa e da tomada de consciência das limitações da educação formal e escolar perante os desafios da sociedade atual”

“A planificação diária resulta do diálogo entre as crianças e o educador, o que revela a importância dada ao trabalho colaborativo (criança-educador)”

2. ao nível metacognitivo, que implica a tomada de consciência dos processos de construção de conhecimento, bem como do que se aprendeu e das dificuldades a ultrapassar e é, portanto, mais complexo também pode ser mais explorado. Realço, no entanto, que já existem excertos que ilustram, como o seguinte que revela uma tomada de consciência da relevância do trabalho colaborativo (porque implica interação) para a aprendizagem.

“O importante na aprendizagem é, no fundo, a construção do conceito pelos próprios indivíduos, em que estes mobilizam redes conceptuais para a construção do novo conceito, e em interação com o outro, actuam na sua Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). (…) Assim podemos compreender a importância do trabalho colaborativo, que envolve a troca de ideias de forma continuada e um feedback constante perante as situações apresentadas”

3. Ao nível do feedback (patente nos comentários mas também em alguns post), o panorama é bastante mais animador, dado que, para além do apoio/encorajamento, termos pedidos de esclarecimento e sugestões/recomendações.

Estou ainda a trabalhar na análise mais detalhada por grupo (fiz a análise para cada mensagem-post e conjunto de comentários). Para a fazer organizei o esquema de análise com as categorias e exemplos que resolvi partilhar aqui. Espero que dê para perceber. Qualquer dúvida, já sabem, digam! Não há limite ao nº de comentários :-)))

Bom trabalho para todas.

MJL

orientação#10 – Exposição do Protótipo de Alta Fidelidade

alexandra-fernandes — Thu, 03 May 2012 10:16:54 GMT

Na orientação foram apresentados os trabalhos elaborados relativos ao aspeto gráfico e técnico.

Quanto ao aspeto gráfico foram elaborados dois desenhos de cada categoria relativos à criação da história, o design de todos os ecrãs, a reformulação da imagem de fundo da aplicação e ainda outros elementos a incluir em toda a plataforma.

Relativamente à parte técnica foram agregadas algumas componentes gráficas à mesma, garantindo-se a acessibilidade a todos os ecrãs. Foi ainda efetuado o feedback relativo aos menus da aplicação, e estudos de inserção de texto nos balões de fala, bem como a geração do documento (.pdf) com a história e carregar os dados para a base de dados.

Foi-nos proposto pela prof. Lídia a reformulação de algumas imagens, nomeadamente o caixote do lixo, roupas e expressões das personagens e diferentes posições para os objetos.

Relativamente à área da “Casa” na plataforma start-a-book, foi-nos sugerido pela orientadora a colocação de pequenas imagens, estilo película de filme com os passos essenciais para a criação da história, dando assim ênfase ao objetivo do projeto. Cada imagem possuiria uma tooltip com a explicação do que se referiria a imagem. Desta forma, seriam como um “pequeno ecrã de televisão” demonstrando as potencialidades da aplicação.

Objetivos a atingir:

- Enriquecimento da imagem de fundo da aplicação;

- Reformulação de algumas imagens (caixote do lixo, expressões, etc);

- Desenhar os restantes objetos de cada categoria;

- Implementar toda a componente relativa à criação de história para a entrega do Protótipo de Alta Fidelidade

#orientacao06

sofia-e — Sat, 24 Mar 2012 19:15:46 GMT

Neste encontro com o orientador de projecto começou por haver uma conversa sobre a distribuição do trabalho pelos elementos do grupo e como cada qual cumpria ou não as suas tarefas.

Continuou-se então a debater o problema das categorias de conteúdos e sua distribuição. Desta vez decidiu-se, a bem de uma mais fácil organização de conteúdos num ecrã tão pequeno quanto o de um dispositivo móvel (especialmente telemóveis), que não existirão categorias e sub-categorias, mas apenas categorias menos abrangentes. Assim, em vez de Literatura e suas subdivisões em Poesia e Prosa, ficarão estas duas como independentes. É bem provável que este assunto ainda não fique por aqui. :)

Em seguida tentou chegar-se a um consenso sobre o nome final a atribuir ao projecto e respectiva aplicação, de forma a poder passar ao estudo do logótipo, cores, etc. Este assunto tem sido complicado de resolver e, mais uma vez, não se chegou a uma conclusão. mas ficou definido que esta teria de ser tomada durante o fim de semana.

Tem-se brincado com as palavras, feito associações, procurado em outras línguas, mas aquele nome que agradaria a todos os envolvidos no projecto e faria sentido ainda não foi encontrado. Aqui ficam mais duas folhas com associações de ideias: