Classificação trabalhos (critérios, indicadores, pesos)

mjoao — Mon, 25 Jul 2011 17:23:59 GMT

Viva!

Como prometido deixo uma tabela com os critérios e indicadores que serão usados na classificação dos trabalhos da UC. Vejam e comentem s.f.f.

Como se tem frisado, tudo o que fazemos é passível de ser melhorado. Espero que a tabela vos permita tirar ilações sobre aspectos dos trabalhos (que no global estão bons) a melhorar (agora ou noutra ocasião, dado que alguns dos critérios e indicadores podem ser usados, por exemplo, na análise de dissertações, artigos, ...).

Tenho estado a ver os trabalhos e a deixar feedback nos comentários. Consultem-nos!!!

Bom trabalho!

Tabela - Critérios, indicadores e ponderação, a usar na classificação dos trabalhos (relatórios) da UC de APME

Critérios	Indicadores	Ponderação
Clareza e pertinência do objecto/objectivos, função e natureza do estudo	O objecto, os objectivos do trabalho, bem como a função e natureza do estudo, de análise/avaliação de recursos educativos, são definidos sem ambiguidade e a enunciada a sua pertinência ao trabalho desenvolvido anteriormente (alunos que tiveram a UC de LAE), a trabalhos em curso (alunos dos mestrados em ensino de…) e face à literatura consultada (na área da avaliação mais geral, de avaliação de software educativo, metodologias de investigação em educação…)	até 15 pontos
Clareza e adequação do desenvolvimento do documento	O texto compreende secções que se encontram estruturadas de forma lógica, face ao objecto e ao(s) objectivo(s). Assim, por exemplo, o texto tem uma introdução (em que é contextualizado o trabalho, enunciada a sua finalidade e sintetizadas as diferentes partes do documento), uma parte de desenvolvimento (com a especificação das opções metodológicas, descrição dos instrumentos de recolha de dados e apresentação dos resultados) e conclusões (síntese e discussão dos resultados, conclusões e limitações do trabalho).	até 15 pontos
Adequação e fundamentação das opções metodológicas	As opções além de enunciadas são fundamentadas tendo em conta o contexto de desenvolvimento do trabalho e literatura da especialidade diversificada e actual. Por exemplo, as opções metodológicas são apontadas e justificadas face ao objecto e objectivos do trabalho ou as vantagens e desvantagens do instrumento de recolha de dados são referidas, de acordo com autores de referência.	até 20 pontos
Clareza da apresentação dos resultados	Os resultados são descritos claramente, por exemplo, a partir figuras que os ilustram e tendo em conta o objecto e objectivos do trabalho.	até 15 pontos
Relevância das conclusões	As conclusões apresentam uma síntese e análise dos resultados, relevando os aspectos mais pertinentes, bem como as limitações do trabalho e uma reflexão crítica.	até 10 pontos
Originalidade do contributo	O trabalho aporta contributos para a área, que são claramente identificados nas conclusões	até 10 pontos
Correcção da escrita	A escrita tem correcção sintáctica e morfológica, sendo a linguagem utilizada com clareza. As ideias são bem encadeadas. As frases são curtas e compreensíveis.	até 10 pontos
Utilização correcta das normas.	O trabalho tem entre 15 a 20 páginas e as normas de citação APA são usadas correcta e consistentemente.	até 5 pontos

Síntese da sessão da aula de 20 de Maio

catarinaoliveira — Fri, 21 May 2010 09:36:22 GMT

Tarefas realizadas:

- Análise dos dois mapas conceptuais já elaborados.

- Construção do mapa conceptual global.

- Selecção das dimensões e dos critérios a privilegiar para a análise de recursos para QI (ver aqui).

Para a próxima aula (27 de Maio) o mapa conceptual global deve ficar concluído. Deve-se também continuar a completar e a analisar a tabela dos critérios para a análise de recursos para QI.

Neste momento o mapa conceptual encontra-se assim:

Relatório de progresso

moreira — Thu, 25 Feb 2010 16:11:48 GMT

Uma vez que fomos todos surpreendidos com a impossibilidade de aceder aos blogs e à wiki por um período de tempo considerável, o momento oficial de entrega do relatório de progresso terá lugar no dia 26, sexta-feira, até às 13 horas. Dar-vos-emos feedback até ao final do dia de segunda-feira (1 de Março).

A tarefa de avaliação dos relatórios de progresso e final, conforme explicitado no programa da UC, é dividida entre os grupos e os docentes (50 + 50). Deste modo, e uma vez que os critérios serão negociados e decididos neste blog, aguardamos as vossas propostas de critérios (com os respectivos parâmetros) em comentário a este post, antes de nos pronunciarmos e enviesarmos definitivamente a discussão :-)

Votos de bom trabalho,

AM e LP

PS - Agradecemos ao Carlos Santos todo o esforço que desenvolveu para resolver um problema que não foi de todo da sua responsabilidade.