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  <title>inquérito</title>
  <lastBuildDate>Fri, 01 Jun 2012 14:40:31 GMT</lastBuildDate>
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  <pubDate>Fri, 01 Jun 2012 14:40:31 GMT</pubDate>
  <title>#orientacao11</title>
  <author>patriciaana</author>  <link>http://carne-nuvens.blogs.ua.sapo.pt/9823.html</link>
  <description>&lt;p&gt;Hoje, na sessão de orientação foram discutidos três tópicos: o estado actual do projecto, como se iria fazer os testes cujos resultados serão entregues na sexta-feira e ainda os resultados do inquérito feito sobre os conteúdos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Chegámos à conclusão (em 23 respostas) que, no departamento do DECA, os conteúdos que os utilizadores mais iriam disponibilizar seria música e fotografia.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quanto à pergunta: &amp;quot;&lt;i&gt;Já pensou alguma vez em poder promover, conhecer e partilhar conteúdos auto-produzidos com outras pessoas?&lt;/i&gt; &amp;quot; , 13 pessoas responderam que Sim e 10 responderam que Não. &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Continuaremos a analisar estas estatísticas e acreditamos que vamos chegar a conclusões interessantes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quanto aos testes a efectuar, pretende-se o seguinte plano de acção: conceber a versão beta até quarta-feira; nesse dia conseguir quatro pessoas para testarem a aplicação e quinta-feira e sexta dedicar o tempo para o tratamento dos dados.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;E cá vamos nós queimar o cérebro!&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Wed, 25 Apr 2012 11:55:47 GMT</pubDate>
  <title>Inquérito Sapo Campus</title>
  <author>danielclara</author>  <link>http://mktcampus.blogs.ua.sapo.pt/1326.html</link>
  <description>&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://bit.ly/GIo1Pb&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img width=&quot;516&quot; height=&quot;400&quot; border=&quot;0&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/2FwY2g2glTukgZUAK4lz/500x384&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;Inquérito Sapo Campus&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://bit.ly/GIo1Pb&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Link para o Inquérito&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Mon, 26 Mar 2012 14:05:33 GMT</pubDate>
  <title>Quem é que na UA conhece o Sapo Campus UA?</title>
  <author>carlossantos</author>  <link>http://napraia.blogs.ua.sapo.pt/98219.html</link>
  <description>&lt;p&gt;Esta é uma questão que sempre me deixou curioso...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;E que para mim não é fácil avaliar, dada a minha proximidade e, consequentemente, a proximidade das pessoas que me estão mais próximas a nível profissional/académico.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Esta curiosidade levou ao lançamento de um desafio que está a ser &amp;quot;enfrentado&amp;quot; pelo &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://danielclara.campus.ua.sapo.pt&quot;&gt;Daniel Clara&lt;/a&gt;, enquadrado numa dissertação de mestrado com o título &amp;quot;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Helvetica; &quot;&gt;Estudo sobre o impacto do Sapo Campus na comunidade académica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Helvetica; &quot;&gt;&amp;quot;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;O objectivo deste estudo centra-se essencialmente na avalidação da percepção da marca &amp;quot;Sapo Campus&amp;quot; por parte da comunidade académica. Pretende-se com estes resultados perceber o porquê das dificuldades de disseminação e encontrar os melhores mecanismos de divulgação para as próximas fases do projecto.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Precisamos do vosso contributo! Respondam a este &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFQNjhudFhRWkZtdlR6bUZHOElsVEE6MQ&quot;&gt;inquérito online&lt;/a&gt; que não demora mais do que 5 minutos a preencher.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Obrigado!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/a4mBfn0vPNK9AKgqSh1i&quot;&gt;&lt;img width=&quot;500&quot; height=&quot;383&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/a4mBfn0vPNK9AKgqSh1i/500x383&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Sun, 04 Dec 2011 19:28:18 GMT</pubDate>
  <title>Amostra  e Dados - Técnicas e Instrumentos </title>
  <author>jribeiro</author>  <link>http://JRIBEIRO.blogs.ua.sapo.pt/3555.html</link>
  <description>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; color: rgb(51, 102, 255);&quot;&gt;Amostra da população&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:PT&quot;&gt;Como referido em posts anteriores, a população do meu estudo são crianças. Contudo estão definidos algumas variáveis desde o início deste 2º ano do mestrado. Assim, o método de amostragem é aleatório simples. A amostra é composta por crianças pré-adolescentes com idades entre os 12 e os 14 anos de ambos os sexos (10 rapazes e 10 raparigas) da região de Sever do Vouga e que assistam com frequência a programas de televisão.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-bidi-font-weight:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;color:#3366FF;mso-ansi-language:PT&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; color: rgb(51, 102, 255);&quot;&gt;Dados&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:PT&quot;&gt;Os dados recolhidos são dados primários pois vão ser recolhidos especificamente para este trabalho. Para além da caraterização genérica do elemento da amostra irá recolher também hábitos de consumo de televisão e de como essa criança gere a violência televisiva do ponto de vista emocional e comportamental. Eventualmente poderá ser recolhida informação acerca da forma como é restrito o acesso a programas de televisão violentos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-bidi-font-weight:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;color:#3366FF;mso-ansi-language:PT&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; color: rgb(51, 102, 255);&quot;&gt;Técnica de recolha de dados&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:PT&quot;&gt;A técnica para a recolha de dados escolhida é através de inquérito, frente e verso ou no máximo frente verso frente, presencial e sem interferência do entrevistador.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b style=&quot;mso-bidi-font-weight:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;color:#3366FF;mso-ansi-language:PT&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 115%; font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; color: rgb(51, 102, 255);&quot;&gt;Instrumentos de recolha de dados&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:PT&quot;&gt;Os instrumentos são questionários de referencial semântico. Neste momento ainda não estão definidas as perguntas do questionário. Contudo e de forma a agilizar o processo irei, provavelmente, adaptar um questionário já existente. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align:justify;line-height:115%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-bidi-font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-theme-font:minor-latin;mso-ansi-language:PT&quot;&gt;A instrumentação do questionário será implementada no final de janeiro e inicio de fevereiro por mim em contato presencial.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-ansi-language:PT&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Fri, 07 Oct 2011 16:26:02 GMT</pubDate>
  <title>A UA e o voluntariado</title>
  <author>lpedro</author>  <link>http://mmemeducacao.blogs.ua.sapo.pt/3515.html</link>
  <description>&lt;p&gt;Recebi este pedido para o qual peço a vossa colaboração.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;--------------------&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A UA, considerando o valor formativo, social, cultural, cívico e humano do voluntariado, está a recolher informação sobre a vontade/disponibilidade dos estudantes participarem em atividades de voluntariado. Nesse sentido, solicitamos a sua colaboração para a recolha do máximo de inquéritos possível junto dos estudantes. O questionário segue em attach, é muito breve, implicando entre 5 a 10m no seu preenchimento. Solicitamos que os questionários preenchidos sejam devolvidos, por correio interno, até 21 de outubro para o Doutor Filipe Teles (DCSPT; Filipe.teles@ua.pt).&lt;br /&gt;Agradecemos a sua colaboração!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a title=&quot;Ficheiro http://1.7q.12.sl.pt&quot; href=&quot;http://1.7q.12.sl.pt&quot;&gt;Inquerito_sobre_a_actividade_nao_academi&lt;wbr /&gt;ca(UA).pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Wed, 28 Oct 2009 00:36:15 GMT</pubDate>
  <title>|Act_Proj #4| Recolha de dados</title>
  <author>tcoliveira</author>  <link>http://tcoliveira.blogs.ua.sapo.pt/3559.html</link>
  <description>&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt; &lt;b&gt;Quem serão os participantes deste estudo? Como serão seleccionados? &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Esfera de docentes e colaboradores da UA, seleccionados aleatoriamente, uma vez que o público-alvo do manual de boas práticas para a criação UGC de vídeos institucionais para a web são os próprios membros das instituições de ensino superior (IES) pertencentes à comunidade MOVINTER.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;&lt;b&gt;Que dados necessito para o meu estudo?&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Dados relativos à visualização e percepção do vídeo-modelo, criado por mim a partir das regras defendidas no manual de boas práticas.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Exemplo de dados a recolher para o meu estudo:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Percepção do utilizador em relação a:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- ideologia associada à instituição (ex. tradição, modernidade, tecnologia, cultura, etc.)&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- principais competências da instituição&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- principais mais valias&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- imagens mais marcantes&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- adjectivos que caracterizem a instituição&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- teste à duração&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;- retenção de informações base sobre a instituição: nome e localização&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt; - mensagem principal veiculada&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;    &lt;li&gt;&lt;b&gt;Como vou recolher os dados para o meu estudo? Com que instrumentos?&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Aplicação de inquérito aos participantes para preenchimento após visionamento do vídeo, alojado num repositório online.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style=&quot;margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; &quot;&gt;Preenchimento online ou presencial, mediante a disponibilidade de tempo dos intervenientes. Aplicação do inquérito e vídeo online, através do envio por mail, torna-se mais fácil e rápido, não obriga à deslocação, os participantes podem preencher na altura e local que lhes der mais jeito. No entanto, também existe a possibilidade de protelar e contornar a participação mais facilmente. A considerar.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
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