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  <title>modelo de analise</title>
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  <pubDate>Sun, 27 Nov 2011 16:18:58 GMT</pubDate>
  <title>Atividade Projeto Dissertação #4</title>
  <author>filipalacerda</author>  <link>http://filipalacerda.blogs.ua.sapo.pt/2538.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;b&gt; Quem serão os participantes do meu estudo?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Os participantes do meu estudo serão 10 alunos de dois cursos profissionais do ensino secundário da Escola Secundária Homem Cristo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Como serão selecionados?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Estes dez participantes (5 alunos de uma turma + 5 alunos de outra turma) serão selecionados através de um inquérito por questionário que será aplicado a todos os alunos das turmas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Vão ser selecionados tendo como critério de escolha o quão familiarizados estão com as questões ambientais/preocupações ambientais com o objetivo de, após a utilização do eco24h, se perceber se se tornaram mais atentos para essas questões/preocupações ambientais.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Que dados necessito para o meu estudo, em função das minhas questões de investigação/modelo de análise?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Os dados que necesito para o meu estudo dividem-se em três grandes categorias como é possível observar no modelo de análise:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Novos media&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Motivação para o sucesso escolar (ex: vontade de ir para a escola; aproveitamento escolar; gosto de estudar.)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Alunos dos cursos profissionais&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Caraterização do percurso de formação anterior (ex: idade cronologica versus idade escolar; ocorrência de insucesso escolar; ocorrência de abandono escolar.)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Caraterização social / familiar (ex: Número das pesoas que compõem o agragado familiar; Habilitações literárias e situação profissional do agregado familiar.)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Caraterização da literacia digital (ex: hábitos de consumo; Número e tipologia de equipamentos/serviços no lar/noutros contextos; Práticas de uso de literacia digital para contexto escolar.)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Caraterização das perspetivas futuras (ex: vontade de prosseguir os estudos; nível a que quer prosseguir os estudos; perspetivas de empregabilidade)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Eco24h&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Consciencialização dos impactod ambientais do dia-a-dia dos jovens (ex: mudança de comportamentos; disseminação de novos comportamentos/práticas.)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sucesso escolar nas unidades curriculares da área das ciências fisico-quimicas e biológicas (ex: dedicação ao estudo; níveis de concentração; aproveitamento escolar)&lt;br /&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Como vou recolher os dados para o meu estudo? &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Que instrumentos preciso adaptar/criar/validr e aplicar?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Os intrumentos que necessito para recolher os dados necessários para o meu estudo são:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Inquérito por questionário;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Inquérito por entrevista;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Guiões de tarefas (para diferentes sessões - 3 sessões previstas);&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Grelha de obsevação pela investigadora;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Grelha de obervação do screen capture.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Os intrumentos de recolha de dados serão validados por peritos.&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Wed, 26 Oct 2011 20:53:12 GMT</pubDate>
  <title>Modelo de análise provisório</title>
  <author>catarina-melo</author>  <link>http://catmelo.blogs.ua.sapo.pt/1185.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;a title=&quot;Ficheiro http://1.es.5t.sl.pt&quot; href=&quot;http://1.es.5t.sl.pt&quot;&gt;modelo de analise_prov&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Mon, 14 Dec 2009 14:52:59 GMT</pubDate>
  <title>modelo de análise v2</title>
  <author>andreiabastos</author>  <link>http://abastos.blogs.ua.sapo.pt/2966.html</link>
  <description>&lt;p&gt;Versão actual do desenho metodológico&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/zCmWZ7Sj8WBDYCnAE3fY&quot;&gt;&lt;img width=&quot;300&quot; height=&quot;320&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/zCmWZ7Sj8WBDYCnAE3fY/340x255&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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