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  <title>navegação</title>
  <lastBuildDate>Wed, 18 Apr 2012 13:51:18 GMT</lastBuildDate>
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  <pubDate>Wed, 18 Apr 2012 13:51:18 GMT</pubDate>
  <title>#entrega05pre</title>
  <author>alexandra-fernandes</author>  <link>http://garebook.blogs.ua.sapo.pt/5405.html</link>
  <description>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;No âmbito do projeto em desenvolvimento e de acordo com a próxima meta de trabalho referente ao &amp;ldquo;Protótipo de Alta Fidelidade&amp;rdquo; - testar as principais funcionalidades da interface, bem como o uso das aplicações - o grupo propõe-se a realizar um protótipo com o caminho referente ao login do utilizador, criação da história e exportação do ficheiro externo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A imagem abaixo representa o caminho que o grupo se compromete a desenvolver, no entanto caso exista possibilidade, pretende-se desenvolver outras áreas.&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/QZzT4gWfzCY5VlotJtjd&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/QZzT4gWfzCY5VlotJtjd/s320x240&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;b&gt;Fig. 1 &amp;ndash; &lt;/b&gt;Mapa de Navegação&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Sat, 14 Jan 2012 16:41:54 GMT</pubDate>
  <title>Interação natural e interação em ambientes 3D</title>
  <author>paulamargarida</author>  <link>http://maggie.blogs.ua.sapo.pt/10397.html</link>
  <description>&lt;p&gt;      &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt;Os paradigmas de interação evoluíram juntamente com a tecnologia, desde a linha de comandos, posteriormente a interfaces gráficas e o paradigma mais recente a interação natural. A ideia principal subjacente à evolução dos paradigmas de interação é a de desenvolver sistemas mais fáceis de utilizar pelo utilizador, que sejam mais intuitivos e naturais de utilizar.&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; text-align: center; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ookpTkiBYeJlL5Gpk023&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ookpTkiBYeJlL5Gpk023/s320x240&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt;Atualmente assiste-se a um desenvolvimento no que diz respeito às interfaces, e está surgir uma nova evolução, as &lt;b&gt;interfaces naturais&lt;/b&gt; (&lt;i&gt;Natural User interface&lt;/i&gt;). É expectável que a utilização de interfaces naturais permitam uma diminuição da curva de aprendizagem por parte dos utilizadores e utilizem o sistema de uma forma mais natural possível. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;background:transparent&quot;&gt;Dentro da categoria das interfaces, existem as Interface 3D (&lt;i&gt;user interface 3D&lt;/i&gt;) que envolvem a interação humano-computador na qual as ações dos utilizadores ocorrem num ambiente 3D com dispositivos de entrada 3D ou com dispositivos de entrada 2D, mas posteriormente mapeados para 3D. Controlam esses interfaces dispositivos de entrada e paradigmas (técnicas) de interação que permitem manipular elementos 3D gerados por computador. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;A interação em ambientes 3D&lt;/b&gt; permite aos utilizadores terem uma sensação de presença, nesse ambiente virtual. A interação em ambientes 3D é mais direta e pode permitir diminuir a distância cognitiva, pois os utilizadores realizam tarefas mais naturais, reduzindo assim o tempo de resposta entre a ação do utilizador e o &lt;i&gt;feedback&lt;/i&gt; do sistema. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Existem resumidamente quatro &lt;b&gt;paradigmas de interação nas aplicações 3D&lt;/b&gt; (Bowman et al., 2005): &lt;b&gt;navegação&lt;/b&gt;; &lt;b&gt;seleção&lt;/b&gt;; &lt;b&gt;manipulação&lt;/b&gt;; e&lt;b&gt; controlo do sistema&lt;/b&gt;. Existem ainda outras formas que podem ser consideradas, mas apenas são utilizadas em aplicações com contextos muito específicos. &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;Até depois!&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
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  <guid isPermaLink='true'>http://whos.blogs.ua.sapo.pt/9709.html</guid>
  <pubDate>Thu, 29 Dec 2011 16:35:22 GMT</pubDate>
  <title>navegação vs conteúdo por Luke</title>
  <author>carlaleite</author>  <link>http://whos.blogs.ua.sapo.pt/9709.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;video width=&quot;530&quot; height=&quot;298&quot; id=&quot;embedded_player&quot; controls=&quot;&quot; src=&quot;http://mobile.mirror-image.com/videos/fb9aed5081528/assets/3092894/file.mp4&quot;&gt;&lt;/video&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://mobile.mirror-image.com/videos/fb9aed5081528/assets/3092894/file.mp4&quot;&gt;download mp4 [87,4MB]&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Sat, 04 Jun 2011 02:06:25 GMT</pubDate>
  <title>Estudos de caso | Óscar Lopes</title>
  <author>oscarlopes</author>  <link>http://esd.blogs.ua.sapo.pt/22836.html</link>
  <description>&lt;a href=&quot;http://issuu.com/oscar.lopes/docs/ergonomia_social_do_design-fichas-estudos_de_caso&quot;&gt;http://issuu.com/oscar.lopes/docs/ergon&lt;wbr /&gt;omia_social_do_design-fichas-estudos_de_&lt;wbr /&gt;caso&lt;/a&gt;</description>
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  <guid isPermaLink='true'>http://controlodeacessos.blogs.ua.sapo.pt/3607.html</guid>
  <pubDate>Wed, 13 Apr 2011 14:32:43 GMT</pubDate>
  <title>Work in progress - Mapa de navegação</title>
  <author>domingos-martins</author>  <link>http://controlodeacessos.blogs.ua.sapo.pt/3607.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/bHk7AvYOU7eMrC8tK6kN&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/bHk7AvYOU7eMrC8tK6kN/&quot; style=&quot;border-color: black; width: 570px; height: 373px;&quot; heigth=&quot;500&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; Mapa de navegação provisório.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;a title=&quot;Ficheiro http://be.fc.sl.pt&quot; href=&quot;http://be.fc.sl.pt&quot;&gt;versão pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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  <pubDate>Fri, 18 Mar 2011 00:16:07 GMT</pubDate>
  <title>Requisitos funcionais e viabilidade técnica</title>
  <author>sergio-campos</author>  <link>http://euragora.blogs.ua.sapo.pt/3637.html</link>
  <description>&lt;p&gt;&lt;b&gt;Requisitos Funcionais da Plataforma Eurágora&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ly9tSK9zdWDDpJIGLI30&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ly9tSK9zdWDDpJIGLI30/340x255&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ly9tSK9zdWDDpJIGLI30&quot;&gt;&lt;img width=&quot;311&quot; height=&quot;255&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/n4bW9Rp4CCOheP6ynRkE/340x255&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;    &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Chegado à plataforma Eurágora &lt;b&gt;&lt;u&gt;qualquer utilizador&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; vê, na &lt;b&gt;Home&lt;/b&gt;, o nosso &lt;b&gt;Documentário&lt;/b&gt; final nas 2 versões: a versão completa (infografias mais excertos de focus group) e a versão linear, sem excertos.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Pode também ver os &lt;b&gt;comentários&lt;/b&gt; adicionados pelos utilizadores registados aos dois vídeos.  &lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Numa barra lateral, terá um botão de &lt;b&gt;registo&lt;/b&gt; que o redirecciona para um &lt;b&gt;formulário&lt;/b&gt; onde terá de introduzir informações como um &lt;b&gt;username&lt;/b&gt; (único na plataforma), o &lt;b&gt;e-mail&lt;/b&gt;, uma &lt;b&gt;password&lt;/b&gt;, nome, idade, nacionalidade, local de residência e uma fotografia. &lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; Após efectuar o registo, o utilizador recebe um &lt;b&gt;e-mail&lt;/b&gt; com um &lt;b&gt;link&lt;/b&gt; que deve seguir para confirmar o registo. Depois disso, já pode fazer &lt;b&gt;login&lt;/b&gt; na plataforma.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Logo abaixo do botão de registo terá também um &lt;b&gt;formulário de login&lt;/b&gt;, com o username ou email e a password. Para facilitar o registo de utilizadores, estes podem também fazer login com a sua conta do &lt;b&gt;facebook&lt;/b&gt;, para assim não ter de criar um novo user.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Na home, assim como em todas as outras páginas da plataforma, é possível ao utilizador ver uma secção de &lt;b&gt;ajuda&lt;/b&gt;, com um formulário de &lt;b&gt;pesquisa&lt;/b&gt; para facilitar numa dúvida mais direccionada que surja, e também algumas &lt;b&gt;FAQ&lt;/b&gt; (frequently asked questions) que explicam resumidamente como utilizar a plataforma.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Presente em todas as páginas da plataforma está igualmente um &lt;b&gt;menu&lt;/b&gt; com &lt;b&gt;seis&lt;/b&gt; partes distintas: cinco delas dedicadas às cinco &lt;b&gt;áreas temáticas&lt;/b&gt; do documentário e uma para o &lt;b&gt;making off&lt;/b&gt;, caracterização da equipa de produção e agradecimentos.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Cada uma das cinco partes é constituída por diversas &lt;b&gt;publicações&lt;/b&gt;, feitas pelo grupo e por todos os utilizadores registados na plataforma, e que podem ser constituídas por &lt;b&gt;texto&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;vídeo&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;imagens&lt;/b&gt; e podem conter &lt;b&gt;anexos&lt;/b&gt; (como documentos pertinentes sobre o tema).&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Cada uma dessas publicações pode ser &lt;b&gt;classificada&lt;/b&gt; num ranking de 1 a 5 por qualquer utilizador. Os users registados podem também adicionar &lt;b&gt;comentários&lt;/b&gt; às publicações e responder a comentários de outros utilizadores.  &lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;Cada utilizador registado tem acesso a um &lt;b&gt;perfil &lt;/b&gt;com as suas informações pessoais introduzidas no momento de registo (ou aquelas que estiverem presentes na conta do facebook com que o user fez login) que pode &lt;b&gt;editar&lt;/b&gt; a qualquer momento. Pode também &lt;b&gt;consultar&lt;/b&gt; os perfis dos outros utilizadores registados.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;O &lt;b&gt;&lt;u&gt;administrador&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; da plataforma é o tipo de utilizador com mais poder e permissões. Para além de todas as funcionalidades abertas aos outros utilizadores, o administrador pode &lt;b&gt;eliminar&lt;/b&gt; publicações, vídeos ou comentários que não considere apropriados e &lt;b&gt;moderar&lt;/b&gt; os utilizadores, expulsando aqueles que demonstrem comportamentos negativos. &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: normal; &quot;&gt;&lt;b&gt;Viabilidade Técnica para a produção da plataforma&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Software&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;A primeira fase de produção da plataforma é a construção do layout. Para isso, vamos utilizar Adobe &lt;b&gt;Photoshop &lt;/b&gt;e eventualmente Adobe &lt;b&gt;Illustrator &lt;/b&gt;por já serem, como já foi referido, os softwares que o grupo já domina, e pela grande compatibilidade dentro dos programas da família Adobe.&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Para construção técnica da plataforma tínhamos dois opções: construir de raiz ou construir com base num &lt;b&gt;CMS &lt;/b&gt;(Content Manager System). &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;O grupo optou por esta segunda hipótese, uma vez que era necessário muito tempo para construir uma plataforma de raiz. No entanto, tinha a vantagem de termos mais controlo sobre as funções a implementar. No caso da escolha do CMS, estamos mais restritos aos plugins existentes e às funções passíveis de serem implementadas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Depois de optar por utilizar um CMS, tínhamos três opções a considerar: &lt;b&gt;Drupal&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;Joomla &lt;/b&gt;e &lt;b&gt;Worpdpress&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;O grupo acabou por optar por utilizar o Wordpress, por ser mais user friendly, possui um elevado número de plugins disponíveis, e uma grande comunidade online que nos pode ajudar na implementação dos mesmos.  &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Quanto à criação da&lt;b&gt; Base de dados, &lt;/b&gt;consideramos apenas duas opções para a modelação da mesma: a utilização do &lt;b&gt;Workbench &lt;/b&gt;ou o &lt;b&gt;PHPMyAdmin&lt;/b&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Optamos pelo Workbench por ser mais intuitivo, por permitir a criação da base de dados de forma gráfica, e por já ter sido um software abordado nas aulas.&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Em termos de &lt;b&gt;linguagens &lt;/b&gt;de programação, começamos por perceber quais são usadas na plataforma. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Vamos utilizar &lt;b&gt;HTML &lt;/b&gt;como linguagem base de estrutura da plataforma, uma vez que o &lt;b&gt;HTML5 &lt;/b&gt;é ainda uma linguagem inacabada e ainda não suportada por todos os browsers. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Para formatação, utilizaremos &lt;b&gt;CSS &lt;/b&gt;por não existir uma alternativa directa, e permite uma grande flexibilidade e simplicidade na construção do grafismo da página.&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Para comunicar com o servidor, o grupo vai utilizar &lt;b&gt;PHP &lt;/b&gt;por ser a linguagem usada no Wordpress, é conhecida pelo grupo, e é open, disponde de uma grande comunidade online que desenvolve inúmeras aplicações. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Para comunicar e interagir com a Base de Dados, usaremos &lt;b&gt;SQL&lt;/b&gt;, uma linguagem já conhecida pelo grupo. &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Hardware&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; &quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;Em termos de Hardware, para desenvolvimento da plataforma é apenas necessário um &lt;b&gt;computador&lt;/b&gt; passível de correr os softwares de edição necessários.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: center; &quot;&gt; &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ARH2PsqLsKIziamLNyaD&quot;&gt;&lt;img width=&quot;200&quot; height=&quot;150&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/ARH2PsqLsKIziamLNyaD/200x150&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: center; &quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: center; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/G36kHkzZWPLTYkr4B7oe&quot;&gt;&lt;img width=&quot;200&quot; height=&quot;133&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/G36kHkzZWPLTYkr4B7oe/200x133&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: center; &quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt; Requisitos funcionais para a contrução do documentário&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-variant: small-caps; &quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-variant:small-caps&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: center; &quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-variant:small-caps&quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/RJaY5sWrPpO2kgLzzA7M&quot;&gt;&lt;img width=&quot;134&quot; height=&quot;255&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/RJaY5sWrPpO2kgLzzA7M/340x255&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:150%&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;A construção do documentário passa por três fases distintas, com diferentes requisitos funcionais.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;A primeira fase é a &lt;b&gt;construção das infografias&lt;/b&gt; demonstrativas dos dados estatísticos recolhidos pelo grupo. Para isso, o grupo terá de as &lt;b&gt;construir&lt;/b&gt;, recorrendo a um software de edição de imagem ou de modelação e, posteriormente, &lt;b&gt;animá-las&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Depois, terá também que fazer uma pesquisa por bibliotecas de áudio de forma a encontrar os sons desejados para completar as infografias.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;O segundo passo (não necessariamente posterior numa ordem cronológica) é a &lt;b&gt;captação de vídeo&lt;/b&gt;, quer nas sessões de &lt;i&gt;focus group&lt;/i&gt;, quer em outros momentos.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Para uma captação eficaz, é necessário ter em atenção a &lt;b&gt;qualidade&lt;/b&gt; do equipamento e das condições como a &lt;b&gt;luminosidade&lt;/b&gt;, utilizando recursos de iluminação artificial sempre que necessário.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;A &lt;b&gt;captação do som&lt;/b&gt; é também de grande importância pelo que o uso de material adequado e um ambiente sem ruído são fundamentais para o sucesso desta etapa.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Depois de captar o vídeo, é necessário fazer a sua &lt;b&gt;conversão&lt;/b&gt; &lt;b&gt;de analógico para digital, &lt;/b&gt;com o mínimo de perdas possíveis, tendo em atenção o uso de um &lt;b&gt;software&lt;/b&gt; eficiente e de todos os &lt;b&gt;codecs&lt;/b&gt; necessários.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;De todos os vídeos captados o grupo terá depois de &lt;b&gt;seleccionar&lt;/b&gt; quais os excertos a integrar no documentário. Proceder-se-á depois a um &lt;b&gt;tratamento&lt;/b&gt; desses excertos a nível de cor, luminosidade, etc., num software indicado para esse efeito.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;O &lt;b&gt;som&lt;/b&gt; será também tratado de forma equilibrar o volume e tratar o registo áudio recorrendo a filtros de supressão de ruído e balanceadores de frequência.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Depois dessa selecção e tratamento dos conteúdos a incluir, o grupo fará a &lt;b&gt;junção&lt;/b&gt; das &lt;b&gt;infografias&lt;/b&gt; criadas anteriormente com os excertos de &lt;b&gt;vídeo&lt;/b&gt; do focus group, outros conteúdos captados, e com o &lt;b&gt;som&lt;/b&gt; já devidamente tratado.  &lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Nessa montagem o grupo fará também a inserção de &lt;b&gt;legendas&lt;/b&gt; em inglês de todo o documentário, para que a língua não seja uma barreira à visualização deste documentário.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;O documentário será montado de duas formas distintas: uma versão linear sem excertos de focus group, só com a apresentação dos dados, e a versão completa.&lt;/p&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Há também a intenção de montar um making off.&lt;/p&gt;  &lt;div style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/div&gt;  &lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;Depois de todo o vídeo montado, o passo seguinte será o &lt;b&gt;alojamento&lt;/b&gt; e&lt;b&gt; divulgação&lt;/b&gt; do vídeo (nas suas três versões) na plataforma de partilha. &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt&quot;&gt;&lt;b&gt;Viabilidade Técnica para a produção do documentário&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;b&gt;Software&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Após definir as tarefas a realizar para que cada fase do nosso projecto esteja concluída, é importante perceber a &lt;b&gt;viabilidade técnica &lt;/b&gt;para a realização das mesmas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;No que concerne ao documentário começamos por determinar as soluções técnicas para animar as infografias. Para as &lt;b&gt;desenhar &lt;/b&gt;vamos optar pelo &lt;b&gt;Illustrator &lt;/b&gt;e pelo &lt;b&gt;Photoshop&lt;/b&gt;, por serem softwares já conhecidos pelo grupo e mostram-se eficazes para o efeito pretendido. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;O passo seguinte é a &lt;b&gt;animação&lt;/b&gt;, que vai ser feita em&lt;b&gt; After Effects&lt;/b&gt;. No caso pensamos ser mais adequado uma vez que vamos trabalhar com vídeo real em paralelo, e como o grupo nunca trabalhou com este software, apesar da interface Adobe já nos ser muito familiar, pode ser um desafio interessante.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para tratar o som, o grupo optou pelo &lt;b&gt;Nuendo &lt;/b&gt;uma vez que é um software com uma capacidade de tratamento profissional e o grupo já o domina por ter estudado na UC de Sonorização.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Depois de captar o vídeo, para fazer o seu tratamento vamos também usar o &lt;b&gt;After Effect&lt;/b&gt;s por ser fácil de aprender as técnicas de tratamento de vídeo. Por fim, para juntar com as infografias e montar todo o documentário vamos utilizar o Adobe &lt;b&gt;Premiére&lt;/b&gt;. É um software que já dominamos e que por ser da família Adobe tem compatibilidade com o After Effects.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Hardware&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Em termos de hardware temos algumas limitações, uma vez que apenas temos disponível o equipamento disponível no departamento e uma câmera pertencente a um dos elementos do grupo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Não é, no entanto, uma condição negativa uma vez que o equipamento disponível tem grande qualidade. Assim, com a restrição de precisarmos de requisitar com antecedência o material, optamos por utilizar o que nos disponibilizam no departamento.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para captar as reuniões de focus group necessitamos de duas&lt;b&gt; câmeras HD &lt;/b&gt;que posicionamos em diferentes ângulos, assim como &lt;b&gt;tripés &lt;/b&gt;para as colocar e &lt;b&gt;focos &lt;/b&gt;caso seja necessário iluminação artificial.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para captação de som, optamos por utilizar os &lt;b&gt;microfones &lt;/b&gt;internos das câmeras pois, nos testes que temos realizado, têm-se mostrado com uma captação eficaz do som em todas as direcções.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para conversão e montagem do vídeo, é necessário um computador com boa capacidade de processamento.&lt;/p&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;Calibri&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/GrISf9elgSbtsPoE67p6&quot;&gt;&lt;img width=&quot;200&quot; height=&quot;249&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/GrISf9elgSbtsPoE67p6/200x249&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;Calibri&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center; &quot;&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/KjbW8e3pfpL2PCeg4ZW7&quot;&gt;&lt;img width=&quot;200&quot; height=&quot;138&quot; border=&quot;0&quot; style=&quot;border-color:black;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://fotos.ua.sapo.pt/KjbW8e3pfpL2PCeg4ZW7/200x138&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; face=&quot;Calibri&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center; &quot;&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: left; &quot;&gt;ANEXO: Documento ilustrativo dos requisitos funcionais a implementar: &lt;a title=&quot;Ficheiro http://al.ak.sl.pt&quot; href=&quot;http://al.ak.sl.pt&quot;&gt;Requisitos_funcionais.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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