realidade

Ficção ou realidade?

jribeiro — Sun, 08 Jan 2012 21:10:42 GMT

Atendendo ao facto de em muitos casos as crianças estarem sozinhas, serão as crianças capazes de percecionar a realidade da ficção? Segundo Sara Pereira algumas crianças conseguem distinguir o que é real do que é ficção chegando mesmo a ter um espírito crítico daquilo que veem na série. No entanto, “nalguns casos, as crianças revelam dificuldade em distinguir e em separar a realidade da ficção, ou seja, dificuldade em compreender que o programa é uma história criada e escrita por alguém, estando longe de reflectir a realidade, ainda que esta possa servir-lhe de inspiração”.

Mas não podemos partir da suposição que a televisão seja o responsável por todos os males. Como refere Sara Pereira citando Scramm et al.: “nada do que está devidamente documentado pode limitar-se a dizer que a televisão é boa ou má para as crianças. Para algumas crianças e em determinadas condições, certa televisão é prejudicial. Para outras crianças, nas mesmas condições, ou para as mesmas crianças em outras condições, pode ser benéfica. Para a maioria das crianças, na maioria das condições a maior parte da televisão não é, provavelmente, nem prejudicial nem benéfica de uma forma especial”.

Estado de Arte

paulamargarida — Tue, 15 Nov 2011 16:33:55 GMT

Olá!

Desde o início da minha pesquisa nesta área dos ambientes virtuais interactivos e os novos paradigmas de interação que encontro alguns projetos que são muito interessantes. Pretendo neste post apresentar alguns desses projetos que considero muito interessantes do ponto de vista da inovação tanto a nível tecnológico como de conceito. Estes projetos de alguma forma captaram a minha atenção e por isso decidi partilhar aqui neste post.

O primeiro projeto foi desenvolvido pelo André Maia, e é uma visita virtual interativa.

Este projeto apresenta uma visita virtual a um edifício. Permite navegar e fazer uma visita virtual ao edifício.

O outro projeto que pretendo apresentar é o Saara. É um projeto de realidade aumentada em que o utilizador pode navegar num ambiente virtual construído. A base da aplicação é uma enciclopédia, através da navegação virtual é possível consultar os vários conteúdos disponíveis.

"This interface is visible through augmented reality glasses. It presents the information (sound, video, picture and text) in a 3D space, a real room. Intuitive gestures (arm movements) and speech recognition to interact with content are allowed through a microphone and a camera which detect and capture the movement (Kinect). " retirado de http://www.projet-saara.com/, consultado a 1 de Novembro de 2011.

Algumas imagens da conceptualização do projeto.

Outro projeto que considero bastante interessante é o KinectME, the Anatomical Atlas.

Este projeto permite explorar de uma forma interactiva a anatomia do corpo humano. Através do controlo do avatar em 3D o utilizador pode ver em tempo real a constituição do corpo humano (músculos, ossos...) Pode ter acesso a mais informações disponíveis nos menus presentes.

Tema para discussão

patricio72 — Wed, 05 Oct 2011 16:52:20 GMT

A semana passada nos Serviços Académicos testemunhei a seguinte situação:

- A Vigilante de serviço aproxima-se de uma Aluna que estava a usar um dos computadores que lá estão disponíveis e diz-lhe: "Facebook e essas coisas, aqui não"!

Esta "cena" fez soar uma série de "campainhas" na minha mente e fez-me pensar no lema da conferência da ICEM que decorria no DE: "Old meets new media in education"...

Não queria deixar de dizer isto, porque tenho pensado como esta realidade está tão próxima numa universidade, como não estará nos outros níveis de ensino?

UA em Realidade Aumentada

carlossantos — Wed, 30 Jun 2010 09:56:14 GMT

Os navegadores de realidade aumentada são uma área em expansão nos telemóveis de nova geração. Com este tipo de tecnologia é possível, em tempo real, criar camadas de informação que são sobrepostas sobre imagens vídeo do mundo real.

Os projectos que tenho seguido com mais atenção são o Wikitude e o Layar. Mas existem muitos outros que exploram diferentes abordagens ao nível da interacção e da visualização das camadas de informação adicional.

Ao testar o Layar tive a possibilidade de perceber como a abordagem por layers torna simples e acessível e desenvolvimento de uma camada de informação específica para um determinado contexto. Com os tutoriais disponibilizados é mesmo possível desenvolver uma layer sem grandes conhecimentos técnicos ( basicamente é necessário saber criar uma BD em MySQL e disponibilizar o alojamento para um ficheiro PHP).

O que é interessante nesta abordagem do Layar, cujo browser considero ter algumas limitações ao nível da visualização da informação, é tornar tão acessível o desenvolvimento de uma aplicação de realidade aumentada que, para muitas pessoas, ainda é um território totalmente desconhecido e, aparentemente, de uma complexidade tecnológica muito elevada.

Aproveitando esta aprendizagem, decidi lançar um desafio extra à equipa do SAPO Campus do labs.sapo/ua e aos SRE da UA: juntar elementos das duas equipas e, numa tarde, construir de raiz uma layer para a Universidade de Aveiro. Para além do resultado final que foi atingido com mais de 50 POIs catalogados na UA, esta actividade extra teve o mérito de quebrar temporariamente com algumas rotinas que se vão instalando e, também, permitir um contacto mais directo e pessoal entre pessoas que muitas vezes apenas comunicam utilizando meios electrónicos.

Quem possuir um iPhone ou um Android pode instalar o Layar que é gratuito. Quando visitarem a UA ou Aveiro, podem consultar a layer "Universidade de Aveiro" e obter informação sobre os edifícios e alguns dos serviços mais relevantes (onde comer, multibancos, transportes, parafarmácia,...). A informação disponibilizada permite, por exemplo, descobrir a localização dos edifícios, obter informação sobre os arquitectos, consultar as páginas Web dos departamentos, telefonar para as secretarias, ver os álbuns de fotografias publicados no SAPO Campus, encontrar o melhor caminho para chegar a um local,...

Pessoalmente, gostei do resultado final! Gostei também da meta temporal ter sido atingida e por isso não ter implicado um desvio significativo do nosso roadmap. Mas ainda gostei mais do desafio e do modo como foi recebido pelas duas equipas! Parabéns a todos!

Vamos repetir este tipo de iniciativa? Há mais pessoas/serviços na UA interessados em participar?